На этой странице:

• Рекомендации по организации практикума 1
• Рекомендации по организации практикума 2
• Ответы на вопросы

Рекомендации по организации практикума 1

Практикум 1 желательно выполнить первым, так как подготовка шаблонов ускорит выполнение заданий второго практикума.

Кроме того, в рамках практикума 2 учащиеся смогут увидеть реальную работу построенных шаблонов и оценить их достоинства.

Рекомендации по организации практикума 2

Выполнение практикума внутри учебной группы можно построить по следующему плану:

1. Подготовка к практикуму (домашняя заготовка ответов на полученные письма, в том числе заготовка ответов на вопросы по легенде 3, опробывание и оценка рецепта, предложенного в письме по легенде 4).
2. Проведение практикума.
3. Проверка и оценка выполненной работы.
4. Анализ типичных ошибок.

Подготовка к практимуму

Для подготовки детей к практикуму, используйте домашние задания к этому уроку.

Проведение практикума

Каждый ученик, используя домашние заготовки, пишет и отправляет 4 ответа, согласно легендам практикума.

Учитель просит детей оформлять тексты писем-ответов в соответствии с рекомендациями Читального зала.

Проверка и оценка выполненной работы

Оценка за письмо-ответ выставляется получателем по критериям, описанным ниже.

Критерий оценок

Полученное письмо-ответ оценивается по формуле:

B = B₁ + B₂ + B₃ + B₄ + B₅ + B₆

Здесь:

• B₁ — оценка за содержание поля Тема
• B₂ — оценка за шапку
• B₃ — оценка за обращение
• B₄ — оценка за подпись
• B₅ — оценка за использования цитат
• B₆ — оценка за содержание письма

Оценка за содержание поля Тема (B₁)

Оценка получается вычитанием штрафных баллов из базового числа 5.

Оценка за шапку (B₂)

Оценка за обращение (B₃)

Оценка за подпись (B₄)

Оценка за использование цитат (B₅)

Оценка за содержание (B₆)

Оценка получается вычитанием штрафных баллов из базового числа 5.

Замечание. Отрицательная оценка “округляется” до нуля.

Бланк проверки

Проверка письма от:
Тема:
Легенда N
----------------------------------------------------------
Тема_Шапка_Обращение_Подпись_Цитирование_Содержание I
 B1 I B2  I     B3  I   B4  I     B5    I     B6    I В
----------------------------------------------------------
    I     I         I       I           I           I
    I     I         I       I           I           I
    I     I         I       I           I           I
----------------------------------------------------------
За что сняты баллы
------------------
Категория Тема




Категория Содержание

Можно распечатать приведенные выше критерии (вместе с бланком проверки) и раздать листочки ученикам.

Анализ типичных ошибок

После проверок, полезно подвести итоги работы, назвать победителей и обсудить типичные ошибки, допущенные при выполнения практикума.

Ответы на вопросы

1. Какие правила для написания обычных писем применимы и для писем-ответов?
   
   Ответ.
   • Письмо должно содержать шапку, обращение и подпись в конце.
   • Содержание должно быть разбито на небольшие абзацы и даже главы, если письмо длинное.
   • Строки должны быть примерно одинаковой длины (которая выбирается из диапазона 60-70).
   • Пробелы должны быть правильно поставлены со знаками препинания.
   • В тексте должны отсутствовать грамматические ошибки.
   
   
2. Как оформляется тема письма-ответа?
   
   Ответ. В поле Тема на бланке письма-ответа принято сохранять текст темы исходного сообщения с приставкой Re: (сокращение от английского reply — ответ).
   
   
3. Зачем в теме письма-ответа сохраняется тема исходного сообщения?
   
   Ответ. Чтобы корреспондент сразу понял, на какое его письмо получен ответ.
   
   
4. Почему в письмах-ответах применяют цитирование исходного письма?
   
   Ответ. Корреспондент может не вспомнить дословно, что кому было написано, если переписка большая или ответ получен не сразу. Цитирование поможет “освежить” память.

   Кроме того, ответ с цитатами легче писать и читать. Цитата является своего рода заголовком для ответа, который за ней следует. Писать и читать тексты с заголовками проще, чем однородный текст.
   
   

5. Как оформляются цитаты?
   
   Ответ. В начало каждой строки цитаты помещают приставку “>  ” (знак “больше” и пробел за ним).

   > Это пример цитаты.
   
   А это ответ на цитату.
   

   
   
   
6. В каких случаях в оформление цитаты полезно включать имя автора цитируемого письма?
   
   Ответ. В тех случаях, когда в одном письме цитируются несколько авторов.

   Коля> Это цитата из письма Коли.
   
   Это ответ на цитату из Коли.
   
   Игорь> Это цитата из письма Игоря.
   
   Это ответ на цитату из Игоря.
   

   
   
   
7. Почему не рекомендуется приводить исходное письмо, как одну большую цитату?
   
   Ответ. Получатель может даже не заметить ответа или будет вынужден в его поисках прокручивать большую цитату, что неудобно.

   Кроме того, длинные цитаты увеличивают трафик. Отправителю и получателю приходится платить лишние деньги.
   
   

8. Как надо оформлять текст письма-ответа с цитатами?
   
   Ответ. Нужно из исходной полной цитаты полученного письма удалить несущественные части, а оставшуюся часть разбить на маленькие цитаты (заголовки ответов). Таким образом, текст письма-ответа будет представлять собой последовательность маленьких цитат с ответами на них.

   >  Цитата
   
   Ответ на цитату.
   
   >  Цитата
   
   Ответ на цитату.
   
   >  Цитата
   
   Ответ на цитату.
   
   

   
   
   
9. Почему рекомендуется максимально сокращать объем цитируемого текста?
   
   Ответ. Если ответ не затрагивает больщую часть цитаты, под которой он расположен, то лишние цитируемые фрагменты будут только отвлекать внимание читателя и увеличивать объем трафика.
   
   
10. Что понимается под шаблоном письма?
    
    Ответ. Шаблон письма — это заготовка, которую почтовая программа автоматически выводит в поле редактора при подготовке письма.
    
    
11. Объясните преимущества использования шаблонов.
    
    Ответ. Шаблоны позволяют эконовить время при работе с электронной почтой, что особенно важно, когда объем ежедневной переписки велик.
    
    
12. Что понимается под макросом?
    
    Ответ. Макрос — это команда почтовой программе, записанная в специальном формате. Макросы позволяют программировать в шаблоне разные действия почтовой программы, в том числе вставку информации, извлекаемой из полученного письма, настроек почтового ящика, операционной системы компьютера.
    
    
13. Какие преимущества имеют шаблоны с макросами?
    
    Ответ. Макросы позволяют создавать шаблоны с переменными текстовыми полями, значения которых может зависить от разных факторов в момент использования шаблона (например, значение текущей даты и текущего времени).
    
    
14. Что понимается под адресной книгой в почтовой программе?
    
    Ответ. Адресная книга — инструмент, который позволяет хранить и использовать имена, адреса корреспондентов, а также другую полезную информацию.
    
    
15. Как занести данные о корреспонденте в адресную книгу?
    
    Ответ. Занести данные о корреспонденте проще всего на основе полученного письма. Почтовая программа автоматически запишет электронный адрес корреспондента, исключив тем самым ошибки ручного набора. Кроме того, почтовая программа автоматически извлечёт из письма и другие, доступные данные.

    При формировании записи для корреспондента от которого ещё не было писем, данные приходится вводить вручную. В этом случае рекомендуется копировать электронный адрес в адресную книгу из электронного источника через буфер обмена операционной системы (чтобы избежать ошибки ручного набора).
    
    

16. Как извлечь данные о корреспонденте из адресной книги?
    
    Ответ. Почтовая программа автоматически записывает адрес получателя на бланк письма-ответа.

    При создании нового письма адрес можно извлечь из адресной книги. Адресная книга (для вставки адреса) вызывается щелчком на надписи перед адресным полем или щелчком по кнопке, расположенной справа от адресного поля, или соответствующим клавиатурным аккордом (Alt+F8 для The Bat!).