Редактирование: от линейного к плоскому

Второй урок завершает рассказ об использовании компьютеров в газетной редакции.

Этот разговор плавно подводит ученика к основной теме книги: создание и обработка текста в современных редакторах текстовой информации.

Практикум посвящен повторению важной темы “Классификация ошибок набора и алгоритмы исправления”. Вместе с практическими навыками, которые дает тренажер Правилка, повторительный этап позволит в следующем разделе перейти к вопросам обработки текста на плоскости, опираясь на солидный уже опыт школьников.

В самом деле, школьникам не надо объяснять смысл текстового курсора и алгоритмы его поведения при линейном редактировании внутри строки. Школьники умеют распознавать и быстро исправлять ошибки набора. При создании плоского текста все эти “линейные” навыки годятся без каких-либо изменений.

Учитывая, что плоский текст состоит из строк, внутри которых и происходят основные корректирующие действия, можно сказать, что школьники на 50% уже умеют работать с многострочным редактором.

Файлы к домашним заданиям

Для выполнения первых заданий по вариантам 1 и 2 подготовлены файлы, которые находятся в следующих папках:

./write/home/unit2/распечатка.doc

Распечатка этого файла выдается к первому заданию варианта 1.

./write/home/unit2/файл.txt

Файл копируется учениками для выполнения первого задания варианта 2.

Ответы на вопросы

1. Какие виды информационных работ помогает выполнить компьютер в газетной редакции?
   
   Ответ.
   
   
   • Изготовление макета всей газеты.
   • Изготовление макета отдельных статей.
   • Выравнивание текста и иллюстраций.
   • Проверка грамматики.
   • Проверка стиля.
   • Поиск и замена.
   • Удаление и вставка.
   • Подготовка газеты для печати в типографии.
   • Хранение газетной информации в компьютерной памяти.
   
   
2. Какие работы не может сделать компьютер за человека?
   
   Ответ. Компьютер аккуратно и быстро выполняет программы, созданные для него людьми, но он не умеет думать. У него не бывает вдохновения, ему незнакомы человеческие чувства. Поэтому компьютер не способен выполнять творческую работу. Он не может придумать и написать статью для газеты — это делают Вася Кук и другие авторы.
   
   
3. Что такое макет газеты?
   
   Ответ. Макет газеты — это схематичное изображение, на котором показано расположение отдельных статей внутри газетных страниц.
   
   
4. Что обозначает слово Каталог?
   
   Ответ. Каталог — это список, составленный из названий.
   
   
5. В каком виде хранится в редакции информация о статье?
   
   Ответ. В виде следующей иерархии:
   
   
   • статья
     • автор
       • фамилия
       • имя
       • возраст
       • адрес
       • школа
     • заголовок статьи
     • номер газеты
     • дата публикации
   
   Эту же иерархию можно изобразить в виде дерева:
   
   
   
   
6. Распишите виды деятельности сотрудников редакции с пометками о типе основного информационного процесса (передача, хранение, обработка).
   
   Ответ.
   
   
   • Получение статьи от автора (передача).
   • Изготовление макета и подготовка статьи (обработка).
   • Хранение газетной информации в компьютерной памяти (хранение).
   
   
7. Назовите три типа ошибок, которые возникают при вводе текста с клавиатуры.
   
   Ответ. Ошибки набора бывают трёх типов:
   
   
   1. Лишний символ.
   2. Пропущенный символ.
   3. Неверный символ.
   
   
8. Расскажите алгоритм исправления лишнего символа.
   
   Ответ.
   
   Вариант 1
   1. Установить курсор перед лишним символом.
   2. Нажать клавишу удаления Del.
   
   Вариант 2
   1. Установить курсор после лишнего символа.
   2. Нажать клавишу обратного пробела BS.
   
   Вариант 1 короче варианта 2, если перед исправлением курсор находится слева от лишнего символа. В противном случае короче вариант 2.
   
   
9. Расскажите алгоритм исправления пропущенного символа.
   
   Ответ.
   1. Подвести курсор к месту вставки (установить за последним правильным символом).
   2. Нажать клавишу с нужным символом.
   
   
10. Расскажите алгоритм исправления неверного символа.
    
    Ответ.
    
    Вариант 1
    1. Подвести курсор к неверному символу (установить слева).
    2. Нажать клавишу Del.
    3. Нажать клавишу с верным символом.
    
    Вариант 2
    1. Подвести курсор к неверному символу (установить справа).
    2. Нажать клавишу BS.
    3. Нажать клавишу с верным символом.
    
    Вариант 1 короче варианта 2, если перед исправлением курсор находится слева от неверного символа. В противном случае короче вариант 2.